Dificuldades com a interação social e relação com pessoas

Asperger e Autismo Brasil

As pessoas com o autismo poderá:

-> Ter dificuldades em compreender as emoções e sentimentos das outras pessoas;
-> Ter dificuldade em expressar as suas emoções e sentimentos de uma forma socialmente aceita.
-> Querer interagir com outras, mas não saber como interagir;
-> Ter dificuldade em relacionar-se com outras pessoas, mas não saber interagir com os outros.
-> Não compreender as regras sociais para diferentes situações,
-> Não querer partilhar atividades com outros;
-> Não gostar de conhecer outras pessoas;

Como você pode ajudar:

-> Aceite que a pessoa autista pode precisar de algum tempo a sós;
-> Tente expressar claramente os seus sentimentos. Caso se sinta feliz, mostre-se feliz e diga que está feliz;
-> Incentive a pessoa autista a interagir com os outros, por exemplo, se gostar de computadores, não poderia entrar para uma comunidade eletrônica?
-> Com o tempo, ajude a pessoa a desenvolver habilidades em…

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Problemas de coordenação motora no autismo são causados ​​por conexões neurais anormais

Asperger e Autismo Brasil

VIA sciencedaily.com

Fonte: Universidade de Chicago Medical Center

24 de novembro de 2014

Conexões anormais entre os neurônios são Provavelmente a causa de problemas de coordenação motora visto nos transtornos do espectro do autismo. Usando modelos de ratos com autismo, os cientistas da Universidade de Chicago identificaram um circuito neural com defeito associado com redução da capacidade para a aprendizagem motora. Este parece surgir de uma incapacidade de eliminar conexões neurais desnecessários no cérebro. Eles relatam suas descobertas 24 de novembro na Nature Communications .

‘Nós identificamos anormalidades sinápticas que podem desempenhar um papel em problemas motores tipicamente observados em crianças com autismo”, disse o autor sênior do estudo Christian Hansel, PhD, professor de neurobiologia da Universidade de Chicago. “O autismo às vezes é descrito como a “síndrome do mundo muito intenso” – demasiada conexões  fortes  e excitatórias  que levam à entrada sensorial aumentada. Os resultados do nosso estudo pode lançar…

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Adultos com Asperger têm nove vezes mais probabilidade de ter pensamentos suicidas

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Suicide Risk Increases Dramatically For Adults With Aspeger's Syndrome
Pacientes com Asperger são nove vezes mais propensas a ter pensamentos de suicídio do que a população em geral.

Adultos que são diagnosticados com a síndrome de Asperger são nove vezes mais propensos a ter pensamentos suicidas do que aqueles sem o transtorno do espectro. estudo , que foi publicado na revista The Lancet Psychiatry, encontrou 374 indivíduos com diagnóstico de Síndrome de Asperger que estavam em um alto risco de suicídio e depressão em comparação com o resto da população em geral saudável do Reino Unido.

“Nossos resultados confirmam relatos de que os adultos com Síndrome de Asperger têm um risco significativamente maior de suicídio em comparação com outros grupos clínicos, e que a depressão é um fator de risco chave nisso”, Dr. Sarah Cassidy a partir do Centro de Pesquisa em Autismo da Universidade de Cambridge, disse em um comunicado de imprensa .

Síndrome de Asperger…

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Novas perspectivas sobre a condição indicam que a inclusão de crianças autistas na rede de ensino regular é essencial para o desenvolvimento de suas potencialidades

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Por Diego Benine

A professora entra na sala de aula e cumprimenta seus novos pupilos. É o primeiro dia letivo e a criançada, cheia de energia, conversa e brinca para aliviar as expectativas. A única exceção é um garotinho sentado na primeira fileira: calado, permanece o tempo todo com os olhos fixos em um ponto indetectável pelos colegas de classe. Até que, durante a aula, ele repentinamente se levanta e começa a passear pelo recinto. Ao tentar levá-lo para a carteira onde ele estava sentado, a professora é surpreendida com gritos, arranhões e pontapés. Em seguida, o silêncio. O menino fecha-se novamente em seu universo particular.

Esse tipo de comportamento é comum em portadores de autismo e acaba escondendo suas habilidades criativas e intelectuais – as quais podem ser desenvolvidas com acompanhamento adequado e vivência escolar. Contudo, as reações aparentemente desconexas representam também uma das muitas dificuldades que os…

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BRINCANTO – AUTISMO TAMANHO FAMÍLIA

Asperger e Autismo Brasil

Super sugestão de Leitura

BRINCANTO – AUTISMO TAMANHO FAMÍLIA
Mariene Maciel/ Argemiro Garcia Filho

A obra apresenta a abordagem Brincanto, desenvolvida pelos autores para a educação de seu filho autista e que foi utilizada com sucesso no atendimento de outras 42 pessoas autistas, sendo apresentados os resultados obtidos com 29 delas.

Os autores convidam o leitor a uma viagem ao cotidiano de uma família que teve um filho com autismo, viveu o luto da notícia e seguiu em frente. Engana-se quem pensa que vai ler uma história de sofrimento e de maledicência do destino, pois tratam-se de pessoas que, na função de pais, conseguiram enxergar a pessoa do filho, ao invés de ver somente suas incapacidades e diferenças, e com isso certamente tornaram-se melhores do ponto de vista humano.

Sabidamente toda a família participou de maneira ativa dessa história, já que de outra forma o resultado não teria sido tão…

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Asperger e Dificuldades Emocionais

Asperger e Autismo Brasil

Desenvolvimento do auto-controle
(Síndrome de Asperger Guia para professores)

Porque é que alguns asperger se zangam , quando não parece haver nenhuma razão ?

– A maioria das pessoas com S.A. tem problemas para entender os motivos e as intenções dos outros. Em situações menos estruturadas, lidar com outras pessoas torna-se muito estressante. Em algumas ocasiões, esta tensão pode-se libertar sob a forma de explosões (crises, colapsos).

Entenda:
– O desenvolvimento emocional das crianças com S.A. tende a ir a um ritmo mais lento. Frequentemente reagem de um modo que é mais próprio de crianças muito mais pequenas.

– As crianças com esta síndrome muitas vezes não entendem como é que na perspectiva dos outros, eles conseguem perceber o seu comportamento. Isto origina que tenham menos tendência a inibir o seu próprio comportamento.

– Elas costumam querer ter amigos, mas custa-lhes muito estabelecer ou manter uma amizade. AS EXPLOSÕES DE…

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Desordem de Integração Sensorial

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Foto: Desordem de integração sensorial

Desordem de integração sensorial ocorre quando o cérebro tem dificuldade em processar informações sensoriais. Crianças com problemas de processamento sensorial enfrentam lutas diárias. 

Muitas crianças passam por etapas quando eles parecem ser mais sensíveis. Uma criança pode ter um colapso porque suas meias não se sentir bem, ou ela fica chateada se houver muito barulho em torno dela. Isso é tudo normal e deve resolver-se como a criança amadurece. No entanto, em uma pequena porcentagem de crianças não melhora. O sistema sensorial parece estar em overdrive e isso pode interferir em todos os aspectos da vida. 

O que é integração sensorial e desordem de processamento? 

Em termos básicos, distúrbios da integração sensorial são um resultado do cérebro não ser capaz de processar as informações sensoriais entram. Problemas sensoriais são frequentemente associados com outras condições, como ADD, ADHD, autismo e dificuldades de aprendizagem. No entanto, ele pode ocorrer por conta própria. Os sintomas podem se manifestar em 5 diferentes áreas sensoriais. 
• Tátil 
• Auditivo 
• Olfatório e gustativa-gosto e cheiro 
• Visual 
• Vestibular – o senso de equilíbrio 

Uma criança pode ser mais sensível ou sob sensível em cada área. Ela pode também luta em um par de áreas sensoriais, mas não tem nenhum problema nos outros. Aqui estão alguns exemplos de sintomas que os pais podem ver em cada área. 

Sintomas sensoriais táteis 

Uma criança com dificuldades de processamento tátil terá dificuldade em qualquer situação onde ela é tocada, por pessoas ou objetos. 
• Vestuário pode difícil de tolerar, muitas vezes meias e áreas que se sobrepõem, como as bandas de cintura ou pulso 
• Não gosta de ser tocado ou abraçado 
• Responde bem ao toque de pressão profunda como um abraço de urso de Mom ou tendo um esfregar de trás firme 
• Toca tudo 
• Irá procurar actividades desarrumadas ou completamente evitá-los 
• Não gosta de banheiras ou chuveiros 

Sinais de sensibilidade auditiva 

Sensibilidade auditiva faz com que uma criança mais responder ao som. Lugares muito barulhentos são um problema, mas ela também estará ciente dos ruídos de fundo sutil. 
• Localiza sons altos perturbador 
• Tem dificuldade em se concentrar quando há ruído de fundo 
• Pode falar mais alto do que ela precisa 

Sintomas sensoriais olfativos e gustativa 

Sabor e cheiro são percebidos como muito forte. Odores e alimentos que a maioria das crianças que podem repelir a criança sensível. 
• Gosto muito sensível, tende a rejeitar um monte de comida 
• Responderá a cheiros que a maioria das pessoas não iria mesmo notar 
• Odores terá uma forte ligação com pessoas e lugares 

Sinais de sensibilidade Visual 

Muita estimulação visual pode sobrecarregar a criança sensível. Quartos de classe muitas vezes têm paredes cobertas em cartazes e mensagens. Para o filho visual sensível pode ser demais para ela para manipular. • Pode ser desconfortável assistir a um filme 
• Problemas para copiar formulário do Conselho apesar de olhos sendo normal e saudável 

Sintomas sensoriais vestibulares 

O sistema vestibular ajuda a manter um senso de equilíbrio. Movimento de qualquer tipo pode se tornar um desafio. 
• Problemas com a balança 
• Tem dificuldade em aprender esportes, montando uma bicicleta, skate, etc. 
• Parece desajeitado às vezes, bate em pessoas e coisas, muitas vezes 
• Um em criança sensível podem subir muito 

É fácil ver cada criança alguns destes sintomas se encaixam em diferentes fases de desenvolvimento normal. A diferença é como ele afeta a vida diária. Para uma criança que está vivendo com integração sensorial desordem cada dia é preenchido com situações que vão sobre estimulá-la. Muitas vezes ela vai fazer nada para evitar uma atividade que ela teme. 

Quando a sensibilidade de uma criança constantemente está a interferir com seu gozo de atividades regulares pode ser hora de considerar se a integração sensorial é uma preocupação. O primeiro passo é procurar ajuda médica para obter um diagnóstico. Um diagnóstico de transtorno de integração sensorial pode parecer esmagadora, mas existem muitas estratégias e recursos para educar crianças hipersensíveis que podem aliviar a tensão. 

Referências 
Karen A. Smith, Ph. d., Karen R. Gouze, Ph d. O sensorial sensível à criança, Nova Iorque, HarperColilins Publishers Inc., n/a 
Estoque de Carol Kranowitz, M.A. O fora de sincronia filho, New York, Penguin Putnam Inc, n/a 

fonte: Saúde da Família/www.shipibonation.org

Desordem de integração sensorial ocorre quando o cérebro tem dificuldade em processar informações sensoriais. Crianças com problemas de processamento sensorial enfrentam lutas diárias.

Muitas crianças passam por etapas quando eles parecem ser mais sensíveis. Uma criança pode ter um colapso porque suas meias não se sentir bem, ou ela fica chateada se houver muito barulho em torno dela. Isso é tudo normal e deve resolver-se como a criança amadurece. No entanto, em uma pequena porcentagem de crianças não melhora. O sistema sensorial parece estar em overdrive e isso pode interferir em todos os aspectos da vida.

O que é integração sensorial e desordem de processamento?

Em termos básicos, distúrbios da integração sensorial são um resultado do cérebro não ser capaz de processar as informações sensoriais entram. Problemas sensoriais são frequentemente associados com outras condições, como ADD, ADHD, autismo e dificuldades de aprendizagem. No entanto, ele pode ocorrer por conta…

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